建构主义学习观 / 建造式学习理论（教育学）：一种学习理论，强调学习者通过动手制作可分享的“作品/产物”（如模型、程序、文章、作品集等）来建构知识；常被视为对Constructivism（建构主义）的进一步发展与强调“做中学”。
/kənˈstrʌkʃənˌɪzəm/
Students learn programming faster through constructionism by building small games.
学生通过建构主义学习观，制作小游戏来更快学会编程。
Rooted in constructionism, the workshop asked participants to design, test, and revise a prototype while explaining the ideas behind each choice.
该工作坊以建构主义学习观为基础，要求参与者设计、测试并迭代原型，同时讲清每个选择背后的想法。
construction + -ism（“……主义/学说”）。在教育语境中，constructionism 常与计算机教育学者 Seymour Papert（西摩·帕珀特）相关，他在 20 世纪后期提出该术语，用来强调：学习不仅是“在头脑中建构”，更重要的是通过外显的创造与制作来建构理解。
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