@DiamondbacK 我给的那个图里的表达恰恰就是百分数不是数的例子。因为如果 0.208 直接就等于 20.8%，那等式左边的那个 100 的表示方式就毫无意义。之前的回复中也提到过，我自己从小收到的教育是把分数变成百分数要乘以 100%，然而我印象中见过的所有北美的例子都是乘以 100，所以对这个有印象。所以刚好跟你说的相反，我看到的任何例子全是支持「北美语境的数学中百分数不是数」这个结论的。

我相信 "percentage is number" 这个说法单独来看没什么错，只是当与数字混用的时候，百分数不能直接变成一个数，而是代表着一个百分比的语境。当单独使用没有语境的时候，自然而然地就默认成了 1 的 x%，这也是为什么计算器中 10% + 20 = 20.1，因为百分之十没有语境。

当然我说的这些都是我自己学习过程中的经验所总结的，不排除是约定俗成的用法或者我的归因错误。但除非有直接证据能把我所看到过的这些作业题以及课本里面的百分数全部与对应的小数划全等号，否则我依然觉得这个计算器的处理方式完全没问题。